红河州24下半年事业单位笔试备考职测练习题+答案（7月13日）(2)

　　1. 【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先指出我们习惯了浅阅读之后会被碎片化信息裹挟着东奔西走，然后通过“所以”提出对策，即要读一些不好玩的东西，强壮自己的根基，又通过“具体来说”进行解释，即要形成较为完整和系统的知识结构，进行深度阅读，最后论述了深度阅读带来的好处。文段的主旨是提出的对策，即要进行深度阅读。

　　第二步，对比选项。C项是对文段主旨的同义替换，符合作者意图。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项、B项和D项：均缺少关键词“深度阅读”。

　　2. 【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先论述在过去媒体不发达的时代，成为名人不容易，他需要在某一领域非常突出，才能通过口说耳听、书籍等方式被人们说知晓。随后由转折关联词“而”引出文段重点，即在当今的互联网时代，自媒体提供了非常自由的平台，人人都可能出名，出名变得很容易。

　　第二步，对比选项。A项是对文段重点的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】B项：与文意相悖。C项：无中生有。D项：“经济高速运转”无中生有。

　　3. 【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先指出如今一些书法老师只注重技能培养，忽略了教育的主旨是树德立人，接着给出了解决对策，即老师在授课前应将书法笔法和文字中所体现的道德哲学思想讲解清晰，让学生真正的热爱书法。文段主旨是书法老师应注重授课时对书法蕴含的道德哲学思想的呈现，从而树德立人。

　　第二步，对比选项。A项是对文段主旨的同义替换，符合作者意图。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】B项：没有体现“树德立人”。C项：文段重点应是书法老师在授课时应如何做。D项：主旨并不需要转变，仍是“树德立人”。

　　4. 【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段。文段通过“一方面”指出相对于水果，“蔬菜”含有对人体有益的营养物质等等好处，然后又通过“另一方面”指出“水果”中的碳水化合物、各种有机酸和芳香物质比新鲜蔬菜多，具有开胃、抗氧化和促进吸收等作用，而且“水果”多生食，营养成分流失少等优点。可见，需要对文段进行全面概括。

　　第二步，对比选项。D项“水果和蔬菜的营养价值各有特点，不可相互替代”符合文段意图。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】A项：片面描述。B项：“不应由大众评估”，无中生有。C项：“大部分水果都含较高的糖分”，是与“蔬菜”对比时的一方面，而且“应尽量少食水果，多吃蔬菜”，对策不具有全面性。

　　5. 【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。父亲这句话重在强调“没有没出息的工作”，即工作都是平等的，没有高低贵贱之分，也就是“职业平等观”。

　　第二步，对比选项。C项体现了“职业平等”的价值观。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项：意思是自主选择职业，与文段内容无关。B项：指就业中要有竞争的意识，与文段内容无关。D项：强调创业的观念，与文段内容无关。

　　6. 【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段先提出“一带一路”需要发挥市场和企业的作用，然后通过转折关联词“但”引导出文段的重点，即通过反面论证强调政府的示范、引导和服务对于“一带一路”工程建设的重要作用。文段行文为“分—总”结构，主旨句是最后一句，主要讲述政府对于“一带一路”建设的重要作用。

　　第二步，对比选项，A项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】B项：为转折前内容，非重点。C项：无主题词“一带一路”，偏离文段主旨。D项：问题表述，未提及政府作用，偏离文段主旨。

　　7. 【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段首句对“一味用钱购买流失文物的行为”进行否定，也就是对中国流失在海外的文物，中国不能盲目地购买流失文物。后文所阐述的内容都是对此观点进行原因解释：中国文物不管在什么地方都可以宣传中国文化，“你把它都收回来搁在库房里未必是一件好事”，只要文物能够宣扬我们的文化，把我们的无形文化变成有形的价值，文物在哪里都无妨，以此在论证首句观点。分析可知，文段为“总—分”结构，重在说明对于流失在海外的文物，中国不能盲目地购买，收回到自己手中。

　　第二步，对比选项。C项“文物归还，要冷静思考、理性从事”符合作者意图。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项：为问题表述，非重点。B项：为原因解释部分的内容，非重点。D项：文段未提及，属于无中生有。

　　8. 【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段主要讲述了老鼠在半满米缸里吃了睡、睡了吃的安逸生活，最后发现米吃完了自己也跳不出去了。寓言意在告诉我们，生活看似安逸其实在这安逸背后是生存的危机。

　　第二步，对比选项。B项符合对这则寓言的理解。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项：“天下没有免费的午餐”指无论做什么事都要付出劳动，不要想着不劳而获。只是对故事过程的概括，没有强调最终跳不出去的结果。C项：“一劳永逸”指劳苦一次就可以永远安逸、不再费力了。文段中老鼠根本没有付出任何劳动。D项：绝对化表述。

　　9. 【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先指出Lynch发表了对传统民间说法“好笑是因为真实”的科学证据。之后阐述了具体的实验过程，受试者的反应和实验结果。最后通过结论词“所以”总结全文，指出让我们觉得确实好笑的事就是我们思考的方式。文段结构为“分—总”，主旨句为最后一句。

　　第二步，对比选项。B项是对文段主旨的同义替换。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项、C项和D项：均不是Lynch实验主题想要证明的，文段没有提及。

　　10. 【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先讲上海书展的亮点之一就是发现实体书店价值。然后接着通过实体书店以前和现在的对比，突出现在实体书店又出现了，强调实体书店对文化的影响。文段为“分—总”结构，尾句为文段主旨句。

　　第二步，对比选项。B项是对文段主旨的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项：引出话题，非重点。C项：无中生有。D项：表述不明确，文段重点强调实体书店所具有的功能。

（编辑：xufurong）