2021-12-30 10:52:25 红河华图考试网 http://honghe.huatu.com/ 文章来源：红河华图
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从流程安排和任务设置上来看，无领导小组讨论有基本固定的考查模式，这里主要针对的是公考中的无领导考试，各地方组织考试时可能会有略微差异。从考生备考角度而言，一场无领导小组讨论面试中，需要经历三个阶段：个人陈述、自由讨论和总结陈词。其中，自由讨论是历时最长、 考查考生能力最为全面的环节，如何在此环节中做到脱颖而出呢? 秀出自我，秀到考官，秀出高分呢? 我们可以从以下几个方面准备。
一、明确责任与任务
如果说在个人陈述阶段，考生针对任务独立发表看法 体现的是考生基于任务的个人责任，那么在自由讨论阶段，考生不仅需要继续承担这 种个人 责任，还要在讨论中围绕任务推进和组内成员进行充分的意见交流，这就是团队责任。 因此， 要想在自由讨论中脱颖而出，就 需要展现出两种责任，其中 个人责任主要由发言质量来体现 ， 团队责任主要由互动质量来体现。 考生发言质量的取决于对材料的运用 和 互动过程中对他人信息的整合与运用。 互动质量取决于 先建立正确的互动意识，才能表现出合适的行为 ，正确的互动意识包括：聚焦目标、相互尊重、信息整合、组织协调、团队合作、灵活应变。 所以同学们一定要注意，你的分数不仅仅取决于你的陈述，还有很大一部分是由你的团队的小伙伴“送”你的。那就在刀剑往来中一定要接招，也要学会拆招。
二、寻找发言机会
自由讨论的时间通常是3 0 —6 0 分钟， 考生可以 根据 时间把自由讨论的进程划分为前、中、后三个阶段， 每个阶段用时 是总时长的三分之一左右，进而 确定每个阶段的行为。 进程前段 考生的主要发言机会在于 发表基于任务的规划和讨论标准的看法 ，或者 在其他人已经 对规划与标准进行了较为充分的讨论后 ，这时需要进行阶段性总结并引导组员对具体任务进行讨论。 进程中段 考生的主要发言机会相对较多， 主要 包括： 发表 对 任务细分 的看法 ， 为支持的观点补充论证或 反驳 反对的观点 ， 及时进行纠偏 ， 对讨论中出现的矛盾进行协调 等。进程后段 考生的发言机会主要 有 两个方面： 一是 对前期自由讨论的成果进行总结， 二是 如果有总结陈词环节，那么还需要有对总结陈词 有 相应规划。
三、了解注意事项
由于自由讨论环节中各组员之间容易产生观点 冲突 甚至行为上的 矛盾 ， 而且讨论过程中考生容易陷入偏执或者立场不坚定，以下有九个“不”是各位考生需要注意的： 不举手表决 、 不 强行推动 、 不 人身攻击 、 不打断别人 、 不无理取闹 、 不 左右摇摆 、 不随声附和 、 不重复表达 、 不提示时间 。
知己知彼，方能百战不殆。总之，在自由讨论中了解规则、运用规则、适应规则，才能 从一组竞争者中脱颖而出!
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